ISTRAD - Accesibilidad Cultural

1. INTRODUCCIÓN A LA ACCESIBILIDAD: FUNDAMENTOS TEÓRICOS

1.1 Fundamentos teóricos: conceptos y definiciones

Concepto de discapacidad y su evolución
Los tipos de discapacidad: cognitiva, sensorial, física y pluridiscapacidad
Derechos humanos y discapacidad
Género y discapacidad
El lenguaje no excluyente
El concepto de accesibilidad

1.2 Legislación y organismos. Diseño universal y ajustes razonables

Accesibilidad universal
Ajustes razonables
Diseño para todos
Requisitos DALCO
Accesibilidad en la edificación y el espacio público
Gestión, supervisión y control de la accesibilidad

Dña. Ana Vales Hidalgo (Asesora Técnica en CERMI Andalucía)

Dra. María Cruz Blanco (Directora de la consultora Accesibilidad con Arte “Accart21”)

2. ACCESIBILIDAD A LA INFORMACIÓN Y A LA COMUNICACIÓN

2.1 La comunicación aumentativa y alternativa

Usuarios de CAA
Los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC)
La accesibilidad a la comunicación mediante SAAC
Otros usos de la CAA: accesibilidad cognitiva, inmigración y refugiados

2.2 Introducción al sistema braille de lectoescritura

Historia del braille
El sistema braille: signografía básica
El sistema braille: signografía especializada
Nuevas metodologías para la didáctica del braille
El braille y las nuevas tecnologías: su inclusión en la educación

2.3 Introducción a la lengua de signos española (LSE)

La comunidad sorda y sordociega
La importancia de la comunicación
La lengua de signos española (LSE)
Accesibilidad para las personas sordas
El alfabeto dactilológico
Vocabulario básico

2.4 Introducción a la lectura fácil

El concepto de lectura fácil
Afrontar una adaptación de un texto: pasos previos
Pautas de redacción de textos en lectura fácil
Pautas de diseño de publicaciones en lectura fácil
La validación de textos con lectores
Publicaciones en lectura fácil descargables de forma gratuita

Dra. Ana Medina Reguera (Especialista en CAA)

Dña. María Dolores García Sánchez (Usuaria de sistema braille)

D. Óscar García Muñoz (Coordinador de proyectos en Plena Inclusión Madrid)

Dña. Lucía Peral López (Intérprete de Lengua de Signos Española)

3.ACCESIBILIDAD A LOS PRODUCTOS AUDIOVISUALES I - SUBTITULACIÓN

3.1 Subtitulación para personas sordas

Las barreras comunicativas de las personas con discapacidad auditiva
La subtitulación para sordos (SPS)
Técnicas específicas de la SPS
La Norma UNE 153010:2012
Funcionamiento del software Aegisub
Edición de subtítulos para SPS
Funcionamiento del software Subtitle Edit
Prácticas de SPS
La técnica del rehablado
El sobretitulado en artes escénicas

3.2 Técnicas de rehablado

Contexto social y jurídico de la discapacidad intelectual en el ámbito audiovisual en España
Precedentes de la propuesta de subtitulación adaptada
Subtitulación adaptada a personas con discapacidad intelectual o subtítulos fáciles
Beneficios potenciales de los subtítulos adaptados

Dña. Teresa Alba Rodríguez (Investigadora en subtitulación para personas con discapacidad intelectual)

D. Alejandro Carantoña Fajardo (Sobretitulador profesional para ópera, teatro musical y zarzuela)

D. Carlos de la Torre Oliva (Subtitulador y rehablador)

D. Pedro Gómez Rivera (Subtitulador en Redbee Media – Ericsson)

Dña. Viviana Merola (Audiodescriptora fílmica y museística)

D. Aitor Rodríguez Rodríguez (ISTRAD)

4.ACCESIBILIDAD A LOS PRODUCTOS AUDIOVISUALES II - AUDIODESCRIPCIÓN

4.1 Audiodescripción de productos multimedia

La audiodescripción: características y metodología
La audiodescripción de productos multimedia: cine, televisión, vídeos didácticos y videojuegos
Normativa de la audiodescripción

4.2 Análisis previo y redacción del guion

Análisis previo para la correcta redacción del guion de audiodescripción
Proceso de creación del guion de audiodescripción

4.3 Audiodescripción en artes escénicas

Audiodescripción en artes escénicas: obras teatrales, ópera y teatro musical
El proceso de documentación en artes escénicas
Elaboración de la audiointroducción
Emisión de la audiodescripción
Software de emisión de la audiodescripción y de la SPS en eventos en directo

Dra. Esmeralda Azkarate-Gaztelu (Audiodescriptora para teatro)

Dra. Marta Chapado Sánchez (ISTRAD)

Dr. Antonio Javier Chica Núñez (Universidad de Granada)

D. Pedro Gómez Rivera (Subtitulador para Redbee Media - Ericsson)

D. Javier Jiménez Dorado (Ingeniero y fundador de APTENT)

Dra. Gala Rodríguez Posada (Audiodescriptora de cine, teatro y series de plataformas audiovisuales)

5.ACCESIBILIDAD A LOS BIENES CULTURALES Y AL PATRIMONIO

5.1 Accesibilidad al patrimonio

Accesibilidad en entornos abiertos y cerrados
Pautas para realizar el (audio)guiado
Signoguía

5.2 Audiodescripción de patrimonio y bienes culturales

La audiodescripción en museos: las obras pictóricas
La audiodescripción con apoyo táctil de obras de arte tridimensionales
La audiodescripción de la arquitectura

Dra. Nuria Cabezas Gay (Universidad Internacional de Valencia - VIU)

Dra. Christiane Limbach (Universidad Pablo de Olavide)

Dra. María Olalla Luque Colmenero (Audiodescritora museística en Grupo TRACCE. Universidad de Granada)

6. ACCESIBILIDAD A LOS PRODUCTOS DIGITALES

6.1 Contenido web accesible

Introducción a la accesibilidad web
Cómo navegan las personas con discapacidad
Directrices de accesibilidad del contenido web
Revisión de la accesibilidad de contenidos web
Legislación española sobre accesibilidad web

6.2 Videojuegos accesibles

Actualidad de la accesibilidad en videojuegos
La diversidad de la accesibilidad en videojuegos
La interacción en videojuegos
Accesibilidad a medida del jugador
Estrategias y recomendaciones de accesibilidad
Una nueva profesión: localizador de videojuegos y máster en accesibilidad

6.3 Tecnología e innovación en la accesibilidad a la comunicación

Procesos y tecnologías aplicadas a la accesibilidad a la comunicación
Las aplicaciones móviles. Innovación en la experiencia del usuario
Proyectos innovadores y con impacto social en el ámbito de la accesibilidad
I+D+i. Últimos avances en la accesibilidad
El futuro de la accesibilidad. Retos tecnológicos

Dr. Óscar Frades Villar (Grupo INNOVA - Universidad Complutense de Madrid)

D. Javier Jiménez Dorado (Ingeniero y fundador de APTENT)

Dr. Jesús Torres del Rey (Universidad de Salamanca)

7. MÓDULO APLICADO

Para cumplimentar este módulo, el alumnado podrá elegir de entre las siguientes tres (3) opciones:

Proyecto. Desarrollo de un proyecto práctico en materia de Traducción. El desarrollo de esta opción será necesariamente a distancia.

Prácticas. Esta modalidad está basada en la realización de un periodo práctico con una agencia de traducción o empresa de servicios lingüísticos. El proceso de asignación y firma de convenio lo gestionará el departamento de prácticas y la modalidad será la que prefiera cada estudiante, teniendo en cuenta también las preferencias de las empresas disponibles en cada momento. La carga lectiva es de unas 250 horas de trabajo.

Homologación . Se podrá convalidar un trabajo asalariado o como autónomo previa acreditación requerida en su momento. Dicho trabajo tendrá que estar relacionado con la traducción o campos afines (revisión, control de calidad, gestión de proyectos...)

Dña. Laura María Fernández Ortega (ISTRAD)

Dña. Inés Franco Fernández (ISTRAD)

Dra. Cristina Ramírez Delgado (U. Pablo de Olavide / ISTRAD)

Dña. Sharon Mishell Rivera Lamadrid (ISTRAD)

8. MÓDULO TFM

En función de lo elegido en el Módulo Aplicado, el alumnado llevará a cabo uno (1) de estos tres (3) tipos de trabajo:

TFM Proyecto. Este consiste en la redacción de una memoria que refleje el proceso seguido para la traducción del proyecto práctico. Constará de una parte teórica, en la que se deberán presentar los conceptos teóricos relacionados con la traducción del proyecto, y una parte más práctica en la que se analizarán los problemas y dificultades encontrados y las soluciones propuestas. Solo se realizará en caso de haber elegido la opción Proyecto en el Módulo Aplicado.

TFM Prácticas. Este consiste en la redacción de una memoria que refleje el periodo en prácticas. Constará de una parte teórica, en la que se deberán presentar los conceptos teóricos relacionados con las actividades desarrolladas durante las prácticas (en caso de ser actividades variadas, se podrá elegir una sola o varias), y una parte más práctica en la que se analizarán los problemas y dificultades encontrados y las soluciones propuestas. Solo se realizará en caso de haber elegido la opción Prácticas en el Módulo Aplicado.

TFM Homologación. Este consiste en la redacción de una memoria que refleje la actividad homologada. Constará de una parte teórica, en la que se deberán presentar los conceptos teóricos relacionados con las actividades desarrolladas durante el trabajo homologado (en caso de ser actividades variadas, se podrá elegir una sola o varias), y una parte más práctica en la que se analizarán los problemas y dificultades encontrados y las soluciones propuestas. Solo se realizará en caso de haber elegido la opción Homologación en el Módulo Aplicado.